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Região | Percentual de Suspensões |
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Nacional | 7% |
Stoke-on-Trent | 14% |
Middlesbrough | 14% |
Escolas com Alunos Mais Desfavorecidos | 11.5% |
Escolas com Alunos Mais Abastados | 3.4% |
"Nunca queremos suspender ou 💳 excluir nenhum aluno. Mas também não podemos aceitar situações que alunos estão perigo, são infelizes ou não podem 💳 aprender. Nossas políticas de conduta são claras e aplicamos sanções consistentemente e equitativamente – todos sabem onde estão e todos 💳 recebem apoio de alta qualidade para atingir as expectativas que definimos.
"
Lee Wilson, o diretor executivo da OGAT, disse que a 💳 instituição opera áreas de alta privação que enfrentam múltiplos desafios.
"Essas escolas foram transformadas pela OGAT. Eles agora fornecem aos 💳 alunos uma grande educação e a melhor chance de levar vidas bem-sucedidas. Nossas escolas nunca foram tão populares entre os 💳 pais e autoridades locais expandiram várias delas para que possam aceitar ainda mais alunos", disse Wilson.
"Instituições como a nossa – 💳 e há muitas – estão trabalhando duro para colocar essas escolas no melhor lugar possível e apoiar todos os alunos, 💳 particular os mais jovens que ingressaram no ensino médio um momento tão desarticulado, para alcançarem o que sabemos 💳 que eles podem para que possam levar vidas bem-sucedidas."
As estatísticas nacionais do DfE para 2024-23 mostraram que um recorde de 💳 257 mil alunos foram enviados para fora por pelo menos parte do dia escolar após receberem uma das 787 mil 💳 suspensões emitidas durante o ano letivo.
O DfE disse que "sempre haverá a 💳 necessidade de suspensões como último recurso e apoiamos diretores para que façam essas decisões enquanto trabalhamos conjunto para abordar 💳 as causas do mau comportamento para prevenir suspensões".
Em média, 7% dos alunos de cada escola secundária receberam ao menos uma 💳 suspensão. Mas a taxa é muito mais alta algumas partes do país: Stoke-on-Trent e Middlesbrough registraram o dobro da 💳 taxa nacional com 14% dos alunos suspensos durante o ano.
As suspensões também estão concentradas escolas que servem as comunidades 💳 mais desfavorecidas todo o país. Em 2024-23, as escolas secundárias do quinto superior termos de crianças com almoço 💳 grátis suspenderam 11,5% dos alunos pelo menos uma vez, comparação com 3,4% dos alunos escolas com o menor 💳 número de crianças com almoço grátis.
Tom Bennett, um especialista comportamento de alunos que aconselha o DfE, disse que não 💳 é notável que algumas escolas suspendam alunos taxas mais altas do que outras, pois não há "nível certo" de 💳 suspensões.
"Obviamente, as médias são apenas essas, e algumas serão acima, algumas serão abaixo. As escolas que servem comunidades mais desfavorecidas 💳 usarão métodos disciplinares mais frequentemente quase por definição", disse Bennett.
"Suspender pode ser a coisa certa a fazer. Os resultados das 💳 escolas estão boas? Talvez as suspensões mantenham os alunos seguros. Suspensões não são coisas boas ou más intrinsecamente, elas são 💳 uma estratégia."
As taxas de suspensão para escolas individuais variam amplamente de ano para ano devido a políticas ou aplicação diferentes 💳 das condutas ou se as escolas preferem usar exclusões internas.
Desde a pandemia, 45% das escolas tiveram taxas de suspensão mais 💳 altas 2024-23 do que 2024-19, enquanto 9% tiveram taxas mais baixas. Seis academias da OGAT estavam entre as 💳 escolas que reduziram as suspensões mais.
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