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Resumo:

Primeiro-ministro britânico enfrenta crise de aprendizagem especial no inverno

No outono, parece que o primeiro-ministro britânico, Keir Starmer, fará um discurso ⚾️ importante sobre a crise de aprendizagem especial e cuidados para crianças e jovens com deficiências na Inglaterra. Ele deve abordar ⚾️ as dificuldades enfrentadas pelos conselhos locais e servidores públicos, que muitas vezes parecem abrumados pelo fracasso e incapazes de ver ⚾️ uma saída. A maior parte do caos remonta ao governo de coalizão Tory-Lib Dem, que impôs cortes que arruinaram vidas ⚾️ e, última análise, resultaram aumentos descontrolados de custos.

Uma crise que afeta muitas famílias

Uma investigação recente da ITV ⚾️ descobriu que quase um terço dos pais de crianças com necessidades educacionais especiais tiveram que recorrer à lei para obter ⚾️ o apoio necessário, e que mais da metade dos alunos com necessidades educacionais especiais foram forçados a ficar de fora ⚾️ da escola. O sistema está "desordem total", de acordo com o ombudsman local, Amerdeep Somal. Durante a campanha eleitoral, ⚾️ eu mesmo falei com um grande número de pessoas que tiveram experiência direta da crise ou que tiveram parentes e ⚾️ amigos cujas vidas foram dramaticamente afetadas por ela.

Uma obrigação legal de apoio

Desde a década de 1970, milhares de crianças e ⚾️ jovens com necessidades educacionais especiais têm direito à sua provisão educacional por meio de um tribunal oficial. Isso é uma ⚾️ garantia crucial para as famílias que constantemente lutam contra a burocracia. No entanto, essas provisões nem sempre se materializam. Atualmente, ⚾️ existem cerca de 576 mil EHCPs (Plano de Educação, Saúde e Cuidados), um aumento de 72% relação a cinco ⚾️ anos atrás. Isso é resultado de uma mudança na faixa etária coberta e do aumento de necessidades, incluindo problemas de ⚾️ linguagem e saúde mental, além de uma melhor compreensão do desenvolvimento infantil.

Falta de recursos e políticas escolares ineficazes

Um sistema de ⚾️ apoio funcional deveria ser capaz de acomodar essas mudanças. No entanto, os efeitos da austeridade local e as falhas da ⚾️ política escolar inglesa dificultam isso. A falta de centros de atendimento à primeira infância desde 2010 e a redução de ⚾️ professores assistentes escolas dificuldades financeiras levaram à necessidade de recursos mais especializados e costosos. Além disso, as práticas ⚾️ educacionais excessivamente focadas disciplina e desempenho acadêmico contribuem para o problema.

Uma luta pela educação especial

O relatório recente da Associação ⚾️ de Governos Locais e da Rede de Conselhos do Condado descreve a crise de aprendizagem especial como uma ameaça existencial ⚾️ à sustentabilidade financeira dos governos locais. O governo deveria investir treinamento de professores, contratação de pessoal de apoio, mudanças ⚾️ na abordagem educacional e a restauração dos centros de atendimento à primeira infância. Agora, nós, como usuários desses sistemas, podemos ⚾️ nos preparar para lutar pelos nossos direitos e as mudanças necessárias para mantê-los intactos.

• John Harris é colunista do Guardian
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